第九章 妞妞小词典

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一

        妞妞醒了。她侧着脸，睁着眼，一动不动。阳光照在窗户上，屋子里很明亮。她是个小盲人，已经看不见这一切。但是，这无碍她享受酣睡乍醒的安谧的快乐。她静静躺着，品味着复苏的愉悦，如同一朵花慢慢开放，情不自禁地喃喃自语起来。

        孩子醒来的第一阵话语，恰似早晨的第一阵花香，多么清甜。我常常虔诚地守在她的床边，惟恐错过这个珍贵的时刻。妞妞觉察到我在场，轻声唤：“爸爸。”然后甜甜地笑了。有爸爸迎接她返回人间，她感到高兴。

        妞妞说话比较早。八个月，她会喊“爸爸”。九个月，会喊“妈妈”。一周岁，会自呼“妞妞”。一岁一个月，会说二、三十个词，包括若干双音节和三音节词。一岁二、三个月，会说包含二至四个词的完整句子，会说“不”，因而能够相当明确地表达自己的意愿了。一岁四个月，会准确地使用人称代词“你”、“我”、“他”和疑问代词“谁”，几乎能自由地表达她想表达的任何意思了。

        “世界本身就体现在语言中。”对妞妞来说，当代解释学的这个抽象原理乃是她的最真实的生存境况。她一无所有，只有语言。生活在一个没有亮光、色彩、形象、表情的世界里，她从语言中听出了最明亮的亮光，最鲜艳的色彩，最生动的形象，最丰富的表情。每当她听到一个新词的时候，她是那样兴奋、快活、陶醉，一遍遍摹仿和回味。正是对语言的这种不寻常的新奇感，使她有了几乎过耳不忘的记忆力。平时大人不经意说的话，她往往不知不觉地记住了，又出其不意地用上了。每一个被她掌握的词都和她息息相关，牵动着她的情绪，能使她笑，也能使她哭。在她的世界里，词不是概念，而是实体。她对词的这种关切和敏感比她的语言能力更使我吃惊。

        我是一个贪婪的收藏家。从妞妞咿呀学语开始，我就时时守在她身边，恨不能把她吐出的每一个字都拣起来，藏进我的保险柜里。在追踪她的语言发展的过程中，我渐渐明白，所谓大人教孩子说话仅是事情的一个方面，更重要的方面是孩子更新了大人对语言的感觉。对孩子来说，每一个新学会的词都是有生命的。被成年人功利的手触摸得污迹斑斑、榨取得奄奄一息的词，一旦经孩子咿呀学语的小嘴说了一遍，就是一次真正的复活，重新闪放出了生命洁净的光辉。

        就在妞妞视力趋于消失的时候，她的语言能力觉醒了，这使她的终被封死的屋宇透进了新的亮光。每掌握一个词，她的屋宇就多了一扇窗户。许多词，许多窗户。当我看到她越来越能够自由地表达她的意思时，我确实相信，她是生活在光明之中，以至于常常忘记了她是一个盲人。也可以说，每一个词是她的一盏灯，当她自得其乐地哼唱着“灯灯亮了，灯灯灭了”这支她喜欢的歌谣时，她确实是沉醉在她的万家灯火的美丽世界中呢。

        一岁半的妞妞，她的屋宇已经敞开许多窗户，点亮许多明灯。她生活在这个被语言之光照亮的世界里，自由快乐。我们走进她的欢声笑语的屋宇，流连忘返。可是，就在这所屋宇被照得通体明亮之时，它突然崩塌了。

        妞妞只活了十八个月。一岁半的妞妞，永远闭上了她的伶俐的小嘴。

        世上已经没有妞妞，没有她的明亮的屋宇。我眼前一片黑暗，我瞎了。

        灯灯亮了，灯灯灭了

        二

        亲人们和妞妞自己

        爸爸

        妞妞词典里的第一个词，并非按字母排列。

        爸爸是一个抱她抱得最多的人，一个最卖力地巴结她的人，一个从她出生开始便喋喋不休向她自称爸爸的人。所以，她最早会说的词是爸爸，这并不稀奇。

        妞妞八个月。那些天里她和我格外亲，一听见我的声音就娇唤，迫不及待地朝我怀里扑来。在她的娇唤中，“爸”这个音越来越频繁地出现，越来越清晰。我不太敢相信，心想也许是无意的吧。可是我终于不能不相信了，只要我抱她，往往一声接一声，一连十来声，她喊我应，其乐无穷。

        若干天后，雨儿抱着她，靠在沙发上。我进屋，她似有觉察，身子动了一下。雨儿问：“妞妞，爸爸在哪里”她朝两边张望。我刚从雨儿怀里接过她，突然一声清晰的“爸爸”脱口而出。接着又喊了一声，格格笑了起来。

        听到自己的孩子头一回清清楚楚地喊你一声“爸爸”，这感觉是异乎寻常的。这是造物主借孩子之口对你的父亲资格的确认，面对这个清纯的时刻，再辉煌的加冕也黯然失色了。我心里甜得发紧，明白自己获此宠赏实属非份。

        “妞妞，花裤子是谁买的”

        不管怎么教她是妈妈买的，她的回答永远是：“爸”

        深夜，妞妞醒了，我走近她，她立刻欢快起来，手舞足蹈，接着抓住我的手，一连喊了十几声“爸”。我怕她兴奋不再睡，故意不应。她毫不气馁，没完没了地喊下去。我忍不住笑了一声，这下糟啦，她又笑又喊，欢呼她的胜利。

        醒来后，她精神十足，久久不睡。我实在困极了，有点儿急躁，把她放到小床上，说：

        “妞妞，你再不睡，爸爸不管了。”

        话音刚落，响起她的清晰娇嫩的声音：

        “爸爸。”

        我一把抱起她，紧紧搂在怀里。她在我怀里又连声叫爸爸。

        白天黑夜，我的耳边总是回响着妞妞喊“爸”的娇嫩的声音。她一喊总是一长串，每天要喊一百声，喊得我心潮澎湃，也喊得我心碎。

        妞妞醒了。我凑近她，只见她睁大一双盲眼，炯炯有神。觉察到我，她眼中闪过笑意，说：“爸爸，小心肝。镜，镜”说着伸手抓去我的眼镜。我说：“真可爱。”她马上接上：“喜欢得不得了。”

        我抱她到走廊上。夜色朦胧中，她脸朝我，仿佛在凝视，然后突然连声喊道：“爸爸，好爸爸”

        “妞妞喜欢不喜欢爸爸”我问。

        “喜欢，”她答，又断断续续说：“爸爸，喜欢爸爸。”

        她稳稳地站在大床上，我对她说：“喂，妞妞真棒”她一边笑喊：“不得了”一边朝我走来。我要去漱洗，说：“等一会儿。”她朝我背影喊：“找爸爸”我洗毕回来，学她：“找爸爸”她随即应道：“找到啦”

        她连连唱：“给爸爸吃，给爸爸喝。”我吻她的小肩膀，说：“真香，真香。”她从容答：“给爸爸。”

        我抱妞妞抱出了腱鞘炎，手腕上敷着药。她摸着了，说：“爸爸疼。”我问：“怎么办”她答：“妞妞哭。”接着马上说：“好爸爸。”

        “妞妞，妈妈抱，爸爸手疼。”雨儿说。

        “爸爸疼，要爸爸不疼。”她懂事地说。

        她站在阿珍身上跳，阿珍喊疼，让她下来，她偏说：“上”阿珍说：“你到爸爸身上

        跳。”她答：“不上，爸爸疼”后来她在我身上眺，我喊疼，她说：“爸爸疼死了。”

        这些天她老说：“爸爸疼。”说着就伸出小手来摸我。打她的小屁股，问：“疼不疼”回答也是：“爸爸疼。”我笑说：“可不，打在妞妞身上，疼在爸爸心上。”

        妞妞正发病，疼得无法入睡。我彻夜抱着她，在走廊里徘徊。

        已是深夜，静极了，我们沿着走廊来回走呵走，父女俩都不吱一声。她躺在我怀里，睁大着眼，时而转换一下视线，仿佛在深思着什么。好久，她轻声告诉我：“磕着了。”我说：“爸爸心疼妞妞。”她说：“心疼爸爸。”又过了好久，她仍用很轻的声音说：“回家家听音乐。”我抱她回屋，听着音乐踱步，她依然十分安静。“磕着了，”她又告诉我。我说：“爸爸抱抱就好了，妞妞真乖”她说：“爸爸办，办好了。爸爸想办法。”她相信爸爸永远会有办法的。爸爸是她生活中的一个必要而又无用的谎言。

        “找爸爸，找爸爸”无论睡着醒着，我总听见妞妞的声音，时而是欢快的，时而是哀切的，由远及近，飘荡不散。

        “爸爸疼妞妞哭。”这是妞妞常说的一句话，一开始是游戏，后来成了病中对自己的安慰。在被病魔折磨得奄奄一息的时候，她在梦中也说着这句话。

        爸爸疼妞妞哭。今生今世，妞妞是永远的哭声，爸爸是永远的疼痛。

        妈妈

        妞妞说话的兴致似乎有起有伏。在会说“爸爸”之后，她有一阵子不爱开口了。然后，又一个词在她的混沌语言中清晰起来。

        当然是“妈妈”这个词。

        她在床上玩，拱着小屁股，竭力想爬，但还不会挪动手，一不小心，向一侧翻倒，变成了仰卧。她真着急，嘴里直嚷嚷。一会儿，她又趴着，说了一串又一串话，最清晰的便是“妈妈”，还有谁也听不懂的非常复杂的音节。

        深夜，妞妞醒来了，把脸侧向睡在她旁边的妈妈，伸出一双小手，一声声呼唤：“哦，哦”

        这是四个月上下的妞妞，她渴望表达和交流。轻声对她说话，她会静静望着你，时而动动小嘴，似乎也想说什么，时而发出一声短促的呼应。她还经常“啊啊”独语，显然从自个儿发声中获得了快乐。

        雨儿搂着妞妞，彼此开始用没有字符的声调交谈，你来我往，谈得十分热烈。她是一个和孩子说话的专家，擅长我所不懂的无字童语。她不像我，并不妈妈长妈妈短的。我相信这是妞妞喊“妈妈”比喊“爸爸”晚一个月的一个合理解释。

        妞妞在床上翻滚，忽然自己玩起了组词游戏。这时她的词典里暂时还只有“爸爸”和“妈妈”两个词。她不停地喊：“pa爸爸”“pa妈妈”她一定觉得有趣，喊了又喊，上了瘾。“pa”是什么意思呢我替她翻译：破爸爸，胖妈妈。

        后来，妞妞真的特喜欢说“胖妈妈”，一遍遍大声说，脸上往往还带着狡滑的笑容，露出一种津津有味的表情。

        有一回，雨儿对我说：“我真累，又瘦了好几斤。”

        话音刚落，只听见妞妞大叫一声：“胖妈妈”

        她是否从妈妈的一串话中辨别出了“瘦”这个词，并且知道“瘦”和“胖”是反义词呢当然不可能。由于她目盲，她甚至不可能懂得“胖”这个词的含义。但我相信，她从我们常常对这个词报以嘻笑而领会了它所具有的嘲谑意味。

        我躺在床上，妞妞爬过来，摸到我的肚子，便喊：“妈妈。”以前她摸到过妈妈的胖乎乎的肚子，所以以为凡肚子必是妈妈的。我笑了。她立即更正：“爸爸。”

        对于妞妞来说，妈妈是更肉体的。她常常摸着妈妈的身体做语言练习：“头发，鼻鼻，小嘴，丫丫”她对我并不这样，我身上使她感兴趣的东西只是一副眼镜。

        这是雨儿和妞妞共同的作品，妞妞时年一岁三个月。

        雨儿：“从前有一只猫，它的名字叫”

        妞妞：“猫咪。”

        雨儿：“它和妞妞是”

        妞妞：“朋友。”

        雨儿：“有一天她们去花园”

        妞妞：“玩。”

        雨儿：“花园里有”

        妞妞：“树草。”

        雨儿：“猫咪玩得真高兴，它走丢了，妞妞”

        妞妞进入角色了，瞪着盲眼，用焦急的声调嚷道：“真着急”

        雨儿：“她喊”

        妞妞：“猫咪猫咪”

        雨儿：“猫咪听见了，回答”

        妞妞：“咪呜，妞妞，咪呜。”

        雨儿：“妞妞找到它了，和它”

        妞妞：“握握手。”

        雨儿：“她们一起”

        妞妞：“回家家。”

        妞妞如此喜欢这个编故事的游戏，每次讲完，总是要求：“再讲，再讲”于是重来一遍，仍然兴致勃勃。

        妞妞躺在床上，她拉着雨儿的衣服说：“找妈妈，妈妈在这儿呢。”雨儿说：“宝贝。”她问：“干吗呀”雨儿坐起来，喂她吃西瓜。她吃得高兴，突然说：“妈妈好。”

        后来，雨儿极困，把她放到床上，想走。她连连说：“妈妈坏”

        阿珍说：“让妈妈休息，妈妈太累了。”她说：“不怕，太累了，不怕，不累。”她在妈妈身边跳得欢。阿珍催她：“妞妞走。”她边跳边说：“不走，不走。”说着突然停止跳跃，爽快地大喊一声：“走吧”让阿珍抱走了。

        我和雨儿拌嘴，对妞妞说：“爸爸不理妈妈了。”

        她喊起来：“理妈妈”

        珍珍

        在妞妞的世界里，除我和雨儿外，阿珍便是最亲近的人了。她喊阿珍叫“珍珍”。

        阿珍是一个多愁善感的农村姑娘，常常是寡言的。可是，和妞妞在一起，她总是有说有笑，妞妞词典里的好些语汇来自她。在她面前，妞妞又乖又淘气，有时甚至是任性的。

        “妞妞，你很久没有叫我啦。”阿珍对妞妞说。

        妞妞正躺在床上，这时便转过身去，背朝阿珍。我看见她窃笑了一阵，然后，又转过身来，清晰地喊道：“珍珍。”

        阿珍问：“妞妞，我叫什么呀”她认真地盯着阿珍，说：“珍珍。”阿珍要求：“再叫我一下。”她嚷起来：“叫珍珍干吗呀”

        阿珍在厨房做饭，让妞妞坐在卧室的地毯上，说：“妞妞，不要动。”她立即答应：“妞妞坐好不动。”直到阿珍做完饭回屋，她果然一动不动地等着。

        阿珍准备喂饭，她自言自语∶吃吃干干珍珍喂撒娇小心摔跤坐好不动梨，苹果，谁爱吃呀，妞妞爱吃，珍珍爱吃

        阿珍用手绢替她擦嘴，她抓过去，含一小角在唇间，说：“手绢，不咬，擦擦嘴。”

        阿珍喂饭时，她用玩具敲阿珍的胳膊，一边说：“给妞妞吃，珍珍疼”阿珍问：“谁干的”答：“当然是妞妞干的罗。”语气维妙维肖是阿珍平时逗她的腔调。阿珍假装哭，她劝：“不哭。”阿珍说∶“偏哭。”她骂∶“瞎说八道。”

        “瞎说八道”是她常用来反击阿珍的一句话，多半是因为阿珍常用这话逗她，她只是给以还报罢了。

        阿珍要喂奶，妞妞说：“不喝奶奶。”阿珍说：“瞎说八道。”她反问：“谁瞎说八道”

        阿珍在厨房里干活，和我开玩笑说：“你们家一个老坏蛋，一个小坏蛋。”妞妞正站在厨房门外的学步车里自个儿玩，这时插话说：“瞎说八道”我问她：“珍珍坏不坏”答：“坏，不理她”一会儿又自言自语：“理理妞妞讲听懂。”

        她对阿珍可真有点唇枪舌剑的劲头呢。

        洗澡时，她抓住毛巾不放。阿珍说：“妞妞，给我毛巾。”她答：“不给，不理你”

        阿珍问：“妞妞，要不要妈妈抱”答：“要。”雨儿抱她，她却说：“不要。”阿珍说：“你骗人。”她说：“骗珍珍。”我追问：“妞妞骗谁”回答仍是毫不含糊：“骗珍珍。”

        阿珍抱着她打电话，她不耐烦了，说：：“不听不打电话。”

        阿珍不慎把水滴在她脸上了，她说：“下雨了。”阿珍说：“不是雨，是水。”她责问：“谁干的”

        妞妞

        妞妞刚满一周岁。她躺在我的臂湾里，合着眼。“爸爸最喜欢谁呀最喜欢”她忽然睁开眼，领会地一笑，笑得那样甜，然后娇娇地说：“妞妞。”

        这是我第一次听她自呼“妞妞”。

        自从她会自呼“妞妞”后，每次发病，她总是哭呼自己的名字，“妞妞妞妞”一长串，仿佛知道哀怜自己似的。

        三楼人家养了一条狗，我抱她下楼，经过三楼时，她必说：“狗狗。”这些天她自我中心大发展，“妞妞”不离口，而且老把自己和狗联在一起，老说“狗妞妞”。有一天，终于把“狗妞妞”的含义阐明了，说了一个相当完整的句子：“看妞妞狗狗。”意思很清楚，就是带妞妞去看狗。

        她喜欢自造词组：“鸡蛋妞妞”，“小狗妞妞”把她宠爱的东西和自己的名字联在一起，以此将之占为己有。

        雨儿教了她许多歌谣，她都能填空说出每一句的尾词。当她自言自语时，常常带出歌谣中的词句，还自己加以改造：“喔喔啼”，“眯眯笑哪”，“握握手朋友妞妞”。

        饭后，我带她外出。每回下楼梯，我们总要做数字填空游戏，我从1数到10，其中故意空缺若干数字，让她填上。每当她填出最后一个数字10时，她总是那么快活地笑起来，大声欢呼：“10妞妞”我夸她：“真棒”她立刻自豪地补上一句：“聪明。”

        后来，她已能自己从1数到10，我夸她聪明，她表示赞同：“聪明妞妞。”我问：“谁聪明”答：“妞妞。”

        阿珍逗她：“妞妞不香，不香。”她不满地哼哼，喊道：“香”阿珍说：“好，好，妞妞香。”她满意了，不哼哼了。可是，吃饭时，她自己突然说：“臭妞妞”

        半夜，她尿醒了，自言自语起来：“臭妞妞，好

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